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以CER框架为导向——《实验:探究平抛运动的特点》一课教学尝试

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摘要在科学探究的过程中,科学思维和科学解释既是重要能力,又是核心环节。CER框架是美国中小学教育研究过程中提出的引导学生开展科学解释的教学模式,包括主张、证据、推理三个要素。《实验:探究平抛运动的特点》一课教学,尝试以CER框架为导向:基于“经验”,讨论提出“假设”;基于“假设”,探究得到“证据”的方案;基于“证据”,开展“推理”分析;基于“推理”,提出“主张”,得到“科学结果”。

作者汪鸿飞姚关心

机构地区安徽师范大学物理与电子信息学院

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2022年第3期89-92,共4页 Research and Review on Education

关键词 CER框架科学探究科学解释平抛运动

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2022年第3期

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