如何优化小学语文教学评价

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摘要小学语文教育中学生评价作为关键一环,教学中有承上启下的作用。每个学生都希望从老师那里得到赞许与赏识,这也是其成长与发展的积极因素。所以,作为一名小学语文老师,我们应当注重小学语文教学评价,将小学生的主观能动性进行充分激发,实现“亲其师、信其道”的效果,这样才能实现小学语文教学的不断提升。越是准确、积极性的评价,越能触动学生的心灵,使其内在的学习动力得到充分的激发,积极性与自信心得到充分调动,更加主动地参与教学,保持一种兴奋、积极、主动的学习状态,投入到学习当中,促进学生的全面发展。

作者司增红

机构地区西藏丁青县教育局

出处《散文选刊（中旬刊）》 2022年第2期103-104,共2页 PROSE DIGEST

关键词小学语文教学评价优化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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