期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

反思STEM项目式课程教学

下载PDF

导出

摘要 STEM教学已经成为小学科学教育的新思潮,在科学课堂中以STEM教育理念为导向设计并实施课程,是每一位科学教师都希望掌握的技能。本文以“造房子”活动为例,探讨了STEM教育在实际教学中的应用模式和实施效果,分析了该项目课程的优点和不足之处,以期为小学科学开展STEM教学活动提供经验参考。

作者李慧敏

机构地区南通市五山小学

出处《小学科学》 2022年第4期61-63,共3页 Science

关键词小学科学科学课堂导向设计造房子项目课程教学中的应用课程教学实施课程

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1许莹.创客教育视域下“高等数学”混合式教学的实践与思考[J].梧州学院学报,2020,30(6):111-115. 被引量：2
2傅晨,张瑞泉,窦坦硕.儿童STEM项目课程的思与行[J].动漫界（幼教365）,2022(16):70-73.
3白智,吕可.播撒绿色希望打造包头市亮丽风景线[J].内蒙古林业,2022(3):16-18.
4陈向红.项目式教学推动高中数学核心素养的培育研究[J].新丝路,2021(11):113-113. 被引量：1
5窦志.稳定型区域学科教研联盟学生活动项目的实践研究--以“机器人项目”课程资源开发为例[J].中国信息技术教育,2022(7):14-15.
6刘思远.工程教育专业认证与课程内容建设:实践诉求、标准与机制[J].黑龙江高教研究,2021,39(7):32-36. 被引量：34
7闫文丽.在探究中提高学生思维的“含金量”[J].小学科学,2022(2):134-136.
8宋慧,邵瑞影,宗成国.“五融三化四阶段”项目式课程教学改革实践探索——以“AutoCAD二维设计实训”课程为例[J].大学（社会科学）,2021(10):4-7. 被引量：3
9王惠颖.工程化视角:劳动教育EPIP模式的理念与实施[J].职业教育研究,2022(3):48-54. 被引量：1
10吴广财.渗透STEM教育理念改变教学模式[J].小学科学,2022(4):64-66.

小学科学

2022年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部