核心素养导向的高中化学研究性学习实施策略--以“硫酸亚铁铵的制备”实验教学为例被引量：2

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摘要以"硫酸亚铁铵的制备"创新实验为例,探讨了核心素养导向的研究性学习教材研发、教学策略以及教学效果。通过导学案自主学习、项目探究驱动研究性学习,有效提升了学生的实验能力、创新能力和问题解决能力,促使核心素养落地。

作者郑永青

机构地区长乐第一中学

出处《福建基础教育研究》 2022年第1期119-121,共3页

基金 2018年度福建省中青年教师科研项目(基础教育研究专项)“基于核心素养的跨学科研究性学习的实践研究”(课题编号:JZ180294)。

关键词核心素养高中化学研究性学习实验教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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