高中数学函数与导数教学中培养学生逻辑推理素养的实践研究被引量：4

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摘要高中数学函数与导数部分的教学工作中,对学生的逻辑推理能力要求较高,教师往往要兼顾两者,导致学生对函数与导数产生抽象、复杂的印象,在解题中导致思维出现矛盾现象,因此本文对函数与导数部分教学中的逻辑推理素养培养教学实践进行探究,以资参考.

作者杨红利

机构地区江苏省如皋市长江高级中学

出处《数理化解题研究》 2022年第3期35-37,共3页

关键词高中数学函数高中数学导数逻辑推理核心素养

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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