摘要
随着大数据、大概念、单元教学、智慧教学的不断深入,为践行立德树人根本任务,创新学科育人的价值旨归,在智能化背景下让“教”与“学”真正落地生根.智慧让学顺应课标、课改、课堂发展要求,适应学生自主、主动、动态发展需求,在让出位置中呈现精彩、在让出时间中引发思考、在让出空间中激活思维,能有效培养学生的高阶思维,促进学生数感发展.
出处
《数学教学通讯》
2022年第2期60-61,63,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题“初中生数感培养的障碍成因及对策研究”(课题编号:B-a/2020/02/59)的阶段性研究成果.
