摘要
随着移动应用端的发展、移动APP的涌现以及智能移动工具的普及,“互联网+教育”已成为目前教育教学所重点关注的热点话题。文章以云班课平台为例进行移动交互式教学模式应用研究,通过行动研究法,进行课前、课堂以及课后三个环节的应用实践,以问卷调查结果、教学过程分析两方面得出实践结果,发现存在的问题并提出解决完善措施,以期为相关研究者提供一定的借鉴。
出处
《教育信息技术》
2021年第12期62-65,共4页
Educational Information Technology
基金
牡丹江师范学院学院学位与研究生教育教学改革研究项目“大数据时代研究生科研能力和创新能力的培养研究”(项目编号:MSY-YJG-2018YB028)的研究成果
