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“磁感应强度”教学的方法失当及改进被引量：1

Improper teaching method of "magnetic induction intensity"and its improvement

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摘要在"磁感应强度"教学中,存在一些方法失当问题,包括方法的片面疏漏和错误套用等,导致知识生成缺乏说服力。针对这些问题提出了改进设想,可使知识生成更符合逻辑,更有说服力,使学生既学到知识又学到方法,有助于提升物理素养。

作者罗国忠 Luo Guozhong

机构地区广西教育学院教研部

出处《物理教学》北大核心 2021年第12期44-46,73,共4页 Physics Teaching

关键词磁感应强度类比法控制变量法方法失当

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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同被引文献6

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3郝晶如,杨效华,甄延敏,郭辉.基于DIS设计和制作“磁感应强度综合演示实验仪”[J].物理通报,2020,49(2):74-77. 被引量：1
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引证文献1

1刘波,蒋达国,施思齐.磁感应强度教学演示实验装置的创新设计与演示方法[J].物理教学,2024,46(12):26-29.

物理教学

2021年第12期

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