摘要
《金融学》课程教学“实践环节”是其理论教学方案的要素之一,是《金融学》课程教学目标实现的基础。基于复杂系统理论,按照《金融学》课程教改建设的专业人才培养目标,必须进一步提升《金融学》课程教学的实践环节的效果。本文探讨了复杂系统下《金融学》课程加强“实践环节”的必要性与改进内容,提出了《金融学》课程教学“实践环节”效应提升的设想。
作者
李超
欧阳雅婷
LI Chao;OUYANG Yating
出处
《三峡高教研究》
2021年第3期61-63,共3页
Sanxia Higher Education Researches
基金
重庆三峡学院教改项目“关于《金融学》课程教学实践环节的探讨(JGYB1820)”
“重庆三峡学《西方经济学下》线上线下混合式一流课程建设项目(2020)”的支持。
