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构建四条教学主线培养学生法治意识被引量：2

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摘要本文以厘清主干知识线、创设主题情境线、抓好主要问题线、优化主体实践线四条教学主线为抓手,促使初中道德与法治课程教学从知识为本走向法治认知、从真实开放走向法治情感、从解决问题走向法治思维、从书面考核走向法治行为,对培养学生法治意识进行了探索。

作者董慧仪

机构地区广东省东莞市横沥中学

出处《中学政治教学参考》北大核心 2021年第22期25-26,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词教学主线法治意识道德与法治

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

2021年第22期

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