摘要
“部编版”小学语文教材在“阅读与表达均衡推进”理念的引领下,加大了习作的比重。习作涉及观察、想象、修改等基本能力,都在教材的关注之列。“部编版”三年级教材的多次习作,都以“观察”为训练重点,之后册次中还安排了多次以观察为训练重点的习作练习。“部编版”的单元习作,大部分都基于学生生活经验。由此可见,观察能力是习作的根本能力之一,对学生观察能力的培养贯穿习作训练始终。本文着重探究引导学生掌握观察生活的方法,培养他们观察生活的习惯,学会生活积累。
出处
《新课程研究》
2021年第16期21-23,共3页
New Curriculum Research
