再谈中学生物学教育教学研究热点与展望--基于2020年《中学政治及其他各科教与学》的统计分析

下载PDF

导出

摘要对2020年人大复印报刊资料《中学政治及其他各科教与学》转栽的生物学教育教学研究论文,从来源期刊、作者、研究主题、项目支持等方面进行统计分析,归纳总结中学生物学教育教学研究热点及发展动态。

作者王飞胡瑞华徐勤洁

机构地区西北师范大学教育学院

出处《中学生物教学》北大核心 2021年第13期34-37,共4页 Teaching of Middle School Biology

基金甘肃省“十三五”教育科学规划重点项目“基于学科核心素养的高中学业质量评价体系研究”(GS[2020]GHBZ192)。

关键词中学生物学教育教学研究复印报刊资料研究热点

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献15

1樊婷婷,刘家武,张秀红.基于生命观念的“物质与能量观”单元教学设计[J].生物学通报,2019,54(9):19-21. 被引量：5
2李毅,丁晴,叶惠良.聚焦大概念单元设计促进学生结构化学习[J].中学生物教学,2020(1):7-10. 被引量：3
3张素梅.指向核心素养的高中生物学教学目标的制订[J].中学生物教学,2020(13):24-27. 被引量：1
4苏玮,赵沛荣.情境-问题-活动-评价：基于大概念的单元整体教学实施路径——以新课标概念1为例[J].中学生物学,2019,35(11):36-37. 被引量：13
5闫白洋,王颖,唐梦芸.基于生物学核心素养的单元作业设计——以“生物工程”单元为例[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2019(7):71-75. 被引量：3
6孟凡龙,薛松,崔鸿.生物学学科核心素养语境下的单元学习:系统设计与实践路径[J].课程·教材·教法,2020,40(3):58-64. 被引量：18
7徐汛峰,付雷.基于深度学习的高中生物学单元学习目标及评价设计——以“生物的进化”为例[J].生物学教学,2020,45(8):12-16. 被引量：25
8柳忠烈.目录微调波澜不惊内核迭代全新升级——人教版普通高中生物学教科书的特点与使用建议[J].中学生物教学,2019,0(21):4-8. 被引量：3
9王飞,张旭.我国高中生物学实验教学研究的三种基本范式[J].生物学教学,2018,43(7):36-37. 被引量：6
10刘宗涛,曹雪秀.关于“馒头在口腔中的变化”实验的拓展[J].生物学教学,2020,45(7):46-49. 被引量：1

二级参考文献51

1袁维新.科学史融入科学课程的原则、方式和策略[J].课程·教材·教法,2006,26(10):68-72. 被引量：36
2袁顶国,朱德全.论主题式教学设计的内涵、外延与特征[J].课程·教材·教法,2006,26(12):19-23. 被引量：168
3谭永平.国际视野下的人教版高中生物课程标准实验教材[J].课程·教材·教法,2007,27(5):66-71. 被引量：8
4赵占良.生物学教学强化知识间逻辑联系的意义和策略[J].生物学通报,2009,44(9):28-31. 被引量：16
5张颖之,刘恩山.核心概念在理科教学中的地位和作用——从记忆事实向理解概念的转变[J].教育学报,2010,6(1):57-61. 被引量：298
6李松林,杨静.基于学科思想方法的整合性教学研究[J].中国教育学刊,2011(1):43-46. 被引量：75
7包春莹.人教版高中生物学教材对“国际理解教育”的渗透[J].生物学教学,2011,36(3):14-16. 被引量：3
8陈志刚.对三维课程目标被误解的反思[J].课程·教材·教法,2012,32(8):3-8. 被引量：53
9龚怡祖.学科的内在建构路径与知识运行机制[J].教育研究,2013,34(9):12-24. 被引量：103
10张浩,吴秀娟,王静.深度学习的目标与评价体系构建[J].中国电化教育,2014(7):51-55. 被引量：359

共引文献99

1曹华.基于物质与能量观的教学设计研究[J].新智慧,2021(16):57-58.
2王楠.探究式教学在高职生物学教学中的应用与尝试——以“刺桐胚囊的探究性实验”为例[J].中学生物教学,2022(35):59-61.
3陈丽慧.创设多元情境发展核心素养——以“细胞器之间的分工合作”复习课为例[J].中学生物教学,2022(23):75-77. 被引量：1
4赵红波,周秀杰.PBL教学策略在“生态微缩景观的设计与制作”中的应用[J].中学生物教学,2021(11):25-27.
5周苏林,程思,吴立清,徐忠东.新旧人教版高中生物学必修1、2课后习题比较[J].中学生物教学,2020(29):27-30. 被引量：2
6本刊编辑部.2020中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J].教育研究,2021(3):26-40. 被引量：36
7王靖.深度学习视域下高中生物教学改革策略研究[J].高考,2023(32):153-155. 被引量：2
8杨凯.基于大概念的高中生物整体教学:何谓、为何与何为[J].高考,2022(8):81-83. 被引量：3
9王尊策,赵立新,李枫,蒋明虎.液液水力旋流器流场特性与分离特性研究(六)——结构参数对分离特性的影响[J].化工装备技术,2000,21(1):14-16. 被引量：7
10华新宇.对世贸组织上的十大误区[J].西南造纸,2000(2):38-39.

中学生物教学

2021年第13期

浏览历史

内容加载中请稍等...

再谈中学生物学教育教学研究热点与展望--基于2020年《中学政治及其他各科教与学》的统计分析

参考文献15

二级参考文献51

共引文献99

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史