摘要
高职院校的学习环境、管理要求相对宽松,主要提倡"以学生自我意识为驱动力,保障学生行为规范性与学习水平"的理念。但该理念在现代高职院校学生管理制度上的体现比较浅薄,多数院校依旧采取传统管理方式,主要以自身管理需求为主,向学生提出各类要求。当学生行为与要求不符合时,则会被判定为违规,因此这种方式受到了现代相关人士的"诟病"。在此背景下,高职院校学生管理制度应当"以学生为中心"进行优化建设。对此展开相关研究,阐述优化建设需求、当前制度问题、优化建设策略。
出处
《新课程教学（电子版）》
2021年第6期170-171,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
