期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学中高年级古诗词教学方法探析
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学时期是学生受教育的启蒙阶段,决定了学生的未来发展,而古诗词是小学语文课程学习中的必备要素。古诗词是中华文学宝库中的瑰宝,它注重节奏和画面的美学创造,对学生语文素养的提升有深刻的意义。因此,古诗词教学很重要。但是,目前小学阶段的古诗词教学方法存在一些问题,文章针对小学中高年级古诗词教学现状进行了分析,提出了研究古诗词教学的优化方法,以期为小学阶段中高年级语文教学提供参考。
作者
赵彩霞
机构地区
榆中县小康营乡王保营小学
出处
《甘肃教育》
2021年第9期140-141,共2页
关键词
小学语文
中高年级
古诗词教学
问题
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
4
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
张之材.
认知诗学视角下诗歌意象意境的阐发研究——以《送元二使安西》为例[J]
.黑龙江工业学院学报(综合版),2019,19(2):143-147.
被引量:2
2
向仕奎.
小学中高年级古诗词教学方略[J]
.小学生(教学实践),2015,0(2):3-3.
被引量:1
3
张键.
漫谈小学中高年级的古诗文教学[J]
.现代教育科学(中学教师),2013,0(S1):115-115.
被引量:1
4
马月辉.
浅谈小学语文古诗词教学[J]
.新课程,2017,0(25):48-48.
被引量:4
二级参考文献
9
1
熊沐清.
“从解释到发现”的认知诗学分析方法——以The Eagle为例[J]
.外语教学与研究,2012,44(3):448-459.
被引量:62
2
崔鉴.
认知语言学框架下的文学作品文本分析——以《天净沙·秋思》为例[J]
.英语研究,2012,10(4):20-23.
被引量:1
3
顾凤芝.
让学生在朗读中入境悟情——浅谈小学语文古诗词教学[J]
.宿州教育学院学报,2013,16(3):146-146.
被引量:10
4
夏艳萍.
从认知诗学角度解读唐诗《枫桥夜泊》[J]
.外国语文,2014,30(1):48-50.
被引量:14
5
戴银燕.
从意境到意象——浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2014(6):68-70.
被引量:44
6
古风.
2000年以来意境研究的新进展[J]
.复旦学报(社会科学版),2015,57(2):102-110.
被引量:6
7
李丽华.
浅谈小学语文古诗词教学[J]
.学周刊(中旬),2016(3):162-162.
被引量:16
8
田薇.
认知语言学框架下的中国古典诗词研究——以《江雪》为例[J]
.西南科技大学学报(哲学社会科学版),2016,33(5):55-60.
被引量:2
9
叶嘉莹.
中西文论视域中的“赋、比、兴”[J]
.河北学刊,2004,24(3):116-122.
被引量:38
共引文献
4
1
顾辉辉.
引流传统文化 浸润诗词教学[J]
.试题与研究,2019(35):34-34.
2
吕林.
关注意境,引领课堂——小学古诗词教学策略[J]
.小学教学研究(理论版),2018(7):74-75.
被引量:1
3
陈旭.
古典音韵与现代音乐风格的杂糅——曹轩宾《别君叹》创作特色探微[J]
.艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报),2020(3):56-58.
被引量:3
4
谭玉歌.
引流传统文化 润小学古诗词教学课堂[J]
.考试周刊,2019,0(32):79-79.
1
周奔.
小学语文古诗词教学优化研究[J]
.真情,2021(3):145-145.
2
陆倩.
新课改背景下小学语文古诗词教学方法分析研究[J]
.好日子,2021(11):55-55.
3
蔡淦东,蔡明洁.
城市中的精神需求--东京孤独树洞计划[J]
.景观设计学(中英文),2020,8(6):120-131.
被引量:1
4
吴义勤.
直面现实的积极姿态和深刻力度——读张平长篇小说《生死守护》[J]
.群言,2021(4):38-41.
甘肃教育
2021年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部