摘要
随着新课程改革在高中教育阶段的不断深入,如何有效提升学生的学科核心素养成为各教育学科所重点关注和研究的课题。为了有效培养学生的历史核心素养,高中历史教师应充分结合学科特点以及学生的发展需求,采用理论加实践的教学方法,引导学生更加积极主动地投入历史学科的学习中,从而实现高中生的全面发展和综合能力的有效提升。因此,文章根据当前高中历史教学的现状,探讨如何采取行之有效的措施促进学生核心素养的培养。
出处
《新课程研究》
2021年第12期99-100,共2页
New Curriculum Research
