通识教育背景下的高职数学教学探讨被引量：1

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摘要近年来,我国教育事业深入发展,不断进行课程改革,目的就是顺应学生的发展要求,以学生为主体,促进学生的全面发展。高等职业教育是为国家培养专业型人才的教育基地,高职院校开设主要针对学习能力差,知识底子薄弱的学生群体,因材施教,为国家培养专业型人才。本文对通识教育背景下高职数学教学进行深入分析,并制定了通识教育实施的策略。

作者沈皓东

机构地区江苏省常州刘国钧高等职业技术学校

出处《发明与创新（初中生）》 2021年第2期158-159,共2页

关键词通识教育高职数学教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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引证文献1

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发明与创新（初中生）

2021年第2期

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