摘要
面对乡村学校规模相对较小、经费投入相对不足、教育资源相对薄弱的现状,乡村校长应抓住重点、突出特色,探索符合学校实际的文化建设之路。要提炼并落实符合乡村学校实际的理念文化,而不是刻意求新求异;要带领师生一起创造"我们的校园",而不是片面追求环境的"高大上";要着力发掘乡土文化特色,而不是停留于刻意模仿、照搬照抄;要以文化促进学生良好行为习惯的养成,而不是将文化停留在墙壁上。
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第2期15-17,共3页
基金
湖南省社会科学成果评审委员会2019年重大课题“乡村振兴战略背景下的湖南乡土人才队伍建设研究”(课题编号:XSP19ZDA004)
2019年一般课题“乡村振兴战略背景下湖南乡村教师专业发展支持体系建设”(课题编号:XSP19YBC329)的研究成果之一
