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混凝土制备工艺设计教学方式改革研究

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摘要文章首先介绍混凝土制备工艺设计课程教学现状,然后根据课程教学的特点,基于学生素质能力培养的教学模式和学业科学评价等对混凝土制备工艺设计教学进行探讨。以典型方案所涉及的知识面与知识点分布对比的方式开拓学生思维,构建多元化的评价方法。通过改革课程指导方式,培养学生的理论框架和综合运用知识及创新能力,使理论和设计实践紧密结合,教学效果良好。

作者王臣

机构地区哈尔滨工业大学

出处《工程技术研究》 2020年第21期213-214,共2页 Engineering and Technological Research

关键词混凝土制备工艺设计课程实践教学法

分类号 TU37 [建筑科学—结构工程] G642 [文化科学—高等教育学]

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