“角平分线” (第1课时)教学示例

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摘要学生通过对“角平分线”(第1课时)的学习,能够对角平分线的性质定理和判定定理进行严密的推理证明,并把感性认识上升到理性思维的水平;利用命题的条件和结论,能够综合分析证明命题,并准确地掌握与应用角平分线的性质定理和判定定理。

作者王守峰

机构地区山东省济南第六十八中学

出处《中学数学教学参考》 2020年第36期1-3,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词角平分线全等垂线段

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中学数学教学参考

2020年第36期

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