摘要
教育的功能就是育人。新课程标准是纲,新编教材是本,课堂是教育主阵地。教师应创设情境,营造教育氛围。巧设问题,启发正向思维。组建“模块”,拓展课堂空间。认真学习新课程标准,充分发挥教材功能,坚守好课堂教学主阵地,以社会主义核心价值观为导向,把立德树人根本任务落到实处。
基金
2018年安徽省教育科学研究项目“基于学生核心素养的高中语文思辨性阅读教学策略研究”(项目编号:JK18040)
2019年安徽省教育科学研究项目“核心素养视域下高中语文‘思辨性表达’教学研究”(项目编号:JK19079)研究成果。
