摘要
目的探究风险教育联合回授法对2型糖尿病(T2DM)初诊高龄患者知信行水平及自我管理能力的影响。方法选择98例T2DM初诊高龄患者为研究对象,按随机数表分为试验组和对照组各49例。对照组进行常规健康教育,试验组在对照组基础上实施风险教育联合回授法干预。比较干预前与干预2周后,两组患者知信行水平[糖尿病患者自我管理知信行简化量表(KAB)]、自我管理能力[中文版糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA-6)]、应对方式[医学应对方式问卷(MCMQ)]、评分及血糖水平[空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2h-PG)、糖化血红蛋白(HbA1c)]变化。结果干预2周后,两组患者KAB知识、态度、行为评分、SDSCA-6各维度评分及总分、MCMQ面对应对方式评分较干预前均显著升高,且试验组明显高于同一时间对照组(P<0.05);MCMQ回避、屈服应对方式评分较干预前均显著降低,且试验组明显低于同一时间对照组(P<0.05)。干预2周后,两组患者FPG、2h-PG、HbA1c水平较干预前均显著降低,且试验组明显低于同一时间对照组(P<0.05)。结论风险教育联合回授法对T2DM初诊高龄患者知信行水平及自我管理能力的提升均有显著促进效果,并能改善患者应对方式,控制血糖水平,对患者预后有利。
出处
《哈尔滨医药》
2020年第6期568-570,共3页
Harbin Medical Journal
