基于核心素养的高中地理单元备课策略——以“内力作用”为例被引量：3

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摘要文章以“内力作用”为例,结合单元备课思路,改变传统教学目标编写模式,从核心素养提升出发,提出整合教学内容、选择合适教学情境、明确教学目标、重视问题教学与任务群设置、重视表现性评价等高中地理单元备课策略。

作者张家鹏

机构地区浙江省临安中学

出处《地理教育》 2021年第2期47-49,共3页 Education Of Geography

关键词核心素养高中地理单元备课

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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