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情境教学法在高中地理教学中的思考

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摘要高中阶段的地理科目教学是非常重要的,然而传统教学方式具有一定的局限性,学生的学习效果往往不够理想,为了更好地提升学生的学习效果,需要不断探索新颖有效的教学方法,其中情境教学法就是一种非常适合高中地理教学的方法,它能够吸引学生的学习兴趣和主动性,达到事半功倍的效果。本文就是基于教学实践出发,分析了应当如何有效运用情境教学法,提升高中地理的教学效率。

作者吴欣然

机构地区江西省赣州市兴国县兴国中学

出处《启迪与智慧（上）》 2020年第11期80-80,共1页 Inspiration and Wisdom

关键词情境教学法高中地理教学思考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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启迪与智慧（上）

2020年第11期

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