摘要
"六析六讲"解读学习法立足为党育人目标,着眼高等院校思想政治教育工作建设发展,围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的解读学习与实践运用,按照"模块化渐进式讲授、精细化互动式学习、常态化自主式运用"的总体思路,不断强化政治立场、优化教学要素、丰富教学设计、规范课堂组织、调动兴趣活力、解决矛盾问题、抓实教学落点,创新形成了一套系统的教学法,是思想政治理论课改革创新的一项优秀成果,为高等院校思政教师组织教学提供参考借鉴。
出处
《北京印刷学院学报》
2020年第S02期35-38,42,共5页
Journal of Beijing Institute of Graphic Communication
基金
2019年安徽省质量工程重点项目“习近平新时代中国特色社会主义思想‘六析六讲’解读学习法深化研究与实践运用”(项目编号:2019szjy113)的成果之一。
