摘要
物理是一门以实验为基础的学科,物理学理论的产生或突破都是建立在实验的基础上的。在物理实验教学中引入物理学史可以帮助学生理解科学发现的本质,提高学生的科学素养。文章调查并分析了中学物理实验教学中物理学史教育的现状,然后在此基础上提出了物理学史在中学物理实验教学中的渗透策略,旨在促进中学物理教师以物理学史为载体,在实验教学中培养学生的情感、态度和价值观。
出处
《新课程研究》
2020年第32期19-20,共2页
New Curriculum Research
基金
新疆师范大学校级科研平台新型光源与微纳光学实验室资助“非物理专业大学物理电磁实验教学现状分析与对策研究”(课题编号:XJNUSYS2019B06)的阶段性研究成果。
