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情境教学在小学体育教学中有效运用的研究

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摘要情境教学法是一种基于学生认知心理的科学的教学方法,其与小学体育教学的融合,打造了和谐融洽的学习氛围、充满趣味的学习体验、直观形象的教学演示以及触动人心的媒体内容。文章基于情境教学的积极意义,探讨在小学体育课堂中运用情境教学法的若干策略,以期打造良好的体育课堂情境,增强小学生的体育学习兴趣,提高课堂教学效果,更好地发展小学生的体育学科核心素养。

作者王旭虎

机构地区甘肃省兰州市西固区金沟学区

出处《教师》 2020年第33期91-92,共2页 Teacher

关键词小学体育情境教学游戏情境竞赛情境媒体情境

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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2020年第33期

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