发挥网络平台优势,探索在线教学路径——以“学习扩写”为例

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摘要为了增强在线教学的有效性,需要充分发挥网络平台能够共享优质资源、回看教学过程、扩大学生参与面、进行多样化评价等优势。以"学习扩写"为例,尝试探索提前观看视频课,制作在线教学任务单;引导学生回看视频课,把握学习重难点;开展在线交流,发挥学生主体作用;进行多样化评价,积累学习档案等有效教学路径,引导学生完善学习经历,提高学习质量。

作者姚婧媛

机构地区上海市新中初级中学

出处《上海课程教学研究》 2020年第11期77-80,共4页 Research on Curriculum & Instruction

关键词在线教学优势策略路径

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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上海课程教学研究

2020年第11期

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