摘要
目的:研究绘图技能在《组织胚胎学》实验教学中的重要性。方法:随机于我校2019年1月至2020年1月间需完成《组织胚胎学》实验学习的护理专业中选取两个班级为研究对象,即甲班(n=42)与乙班(n=46)。甲班按常规模式来完成实验教学,乙班在实验教学中注重绘图技能的培养。统计两班学生教学完成后的学业成绩、学习积极性.。结果:甲班学生教学完成后的理论知识水平、实践操作技能得分均明显低于乙班学生教.学完成后的理论知识水平、实践操作技能得分(P<005)。乙班学生实验教学中的学习积极性明显强于甲班学生实验教学中的学习积极性(P<005),数据对比有意义。结论:在《组织胚胎学》实验教学中,绘图技能的培养非常关键。不仅可以让学生对细胞组织、结构的认识更加深入,同时,对个体发生、发育及其机制有初步认识,可进一步提升学生的实践操作技能。学生的学习氛围更加活跃,有利于其学习积极性的提升,应用价值显著。
出处
《医学食疗与健康》
2020年第23期159-160,共2页
Medical Diet and Health
