摘要
随着新课程改革的不断深入和素质教育的全面推进,我国的教育事业迎来了全新的面貌,同时教育工作者也面临着更多新的挑战。新课改强调"因材施教",尊重每个学生的个体差异性,为了配合新课改理念,突出学生在教学过程中的主体性,笔者在高中信息技术教学过程中尝试采用分层教学模式,主要从教学目标、对学生的教学要求、教学评价等几个方面进行,针对不同学生的学习特点和学习情况设置教学方案,以期有效提升高中信息技术的教学效率,促进新课程改革的不断深入发展。
出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第18期122-123,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
