摘要
目前,我国有来自204个国家和地区的48.92万来华留学生,高校作为来华留学生人才培养的摇篮和创新创业项目的孵化基地,一方面要对接社会经济发展需求,更新人才培养方案;另一方面需加强内涵建设,丰富课程内容和教学方式。聚合课程模式通过项目式教学形成"课程群",可提升留学生的知识运用能力和实践能力。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2020年第11期127-130,共4页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
义乌工商职业技术学院2020年度一般课题“基于聚合课程模式的来华留学生创客教育路径研究”(项目编号:YB2020GJ440-01)。
