摘要
将甜叶菊组培实验应用于中职生物学教学,证实整个组培实验在教学过程中可较好地实施,学生可在教师的指导下完成甜叶菊的组培实验,达到较好的教师教学和学生学习技术的效果。该实验可有效锻炼和提高中职学生对组培实验相关仪器的使用水平和能力,使学生熟练掌握组培实验流程,使其职业能力得到有效提升,进而提高就业竞争力,凸显了职业教育培养目标。
作者
李凤英
朱丽
姜翌
孙坤
陈纹
Li Fengying;Zhu Li;Jiang Yi;Sun Kun;Chen Wen
出处
《生物学通报》
2020年第8期44-45,共2页
Bulletin of Biology