摘要
运动训练专业是我校体育专业的一大分支,由于运动训练专业的特殊性,大多数运动训练专业学生为国家二级运动员,学校单招将这批学生引入学校,但这批学生的学习生涯主要为技战术训练,理论课学习相对较差,导致运动训练专业学生的理论课功底薄弱还有入学后进入校运动队的同学的学习与训练之间的着矛盾也会影响他们的理论课学习。因此运动训练专业学生的理论课学习情况和其他专业大学生的理论课学习情况不同,所以对运动训练专业大学生的理论学习影响因素进行研究是非常必要。通过问卷调查法、数据分析法、文献资料法对影响运动训练专业大学生理论课学习的因素进行调查并提出相应对策。结果显示,性别、年级、是否为校运动队员的不同,影响理论课学习的因素也是不同的。
出处
《文体用品与科技》
2020年第21期173-174,共2页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
