摘要
李士锜先生在《熟能生巧吗?》一文中指出:"数学学习是一种经验性的活动,经验性的活动表现为:操作运算行为."[1]熟能生巧,熟是建立在基础性的活动上,巧需要建立在做熟的基础上,在很多情况下"熟而生巧"只是一种不自觉的行为,但是熟可能生巧,而并非熟必定生巧,生成的巧也未必是教师想要的巧.[2]在初三数学中考复习中,学生经过大量题目的"洗刷",对许多类型的题目已经很熟悉.
出处
《中学数学月刊》
2020年第10期64-65,共2页
The Monthly Journal of High School Mathematics
