摘要
针对传统教学方式单向灌溉式教育的弊端,以桥梁工程课程的教学为研究对象,剖析现阶段该课程在“教”与“学”之间存在的问题,提出基于微信公众平台的翻转课堂教学新模式。以桥梁工程课程的知识点为主线,利用短视频教学,微信公众号推文的形式给学生提供随时随地灵活学习空间。此外提供桥梁工程趣闻、最新的科研成果,课后演练以及论坛等板块,充分调动学生学习的主动性和积极性;增强教学过程中师生的交互性,使教师充分掌握学生学习情况,以及通过沟通,提高青年教师自身的教学水平,达到教师的“教”与学生的“学”相互促进的良性循环。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第23期140-141,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
2018年度广东省高等教育教学改革项目“互联网+”和大数据背景下《桥梁工程》的翻转课堂教学新模式研究(项目编号:472)。
