摘要
深度学习属于一种可持续发展的学习形式。核心素养培养是当下各学科教学关注的热点问题。在课堂上落实核心素养理念,开展深度学习,可以开启学生的智慧,提升学生的核心素养。本文以高中历史教学为例,从核心素养发展角度,讲述了在高中历史中开展深度学习的意义,提出了开展深度学习的策略,希望能对高中历史教学有所启示。
Deep learning is a form of sustainable learning.Cultivation of core literacy is a hot issue in the teaching of various subjects.Implementing the core literacy concept in the classroom and carrying out in-depth learning can open students'wisdom and enhance their core literacy.This article takes high school history teaching as an example.From the perspective of core literacy development,it describes the significance of deep learning in high school history,and proposes strategies for deep learning,hoping to enlighten high school history teaching.
作者
胡晓琴
吴富林
HU Xiaoqin;WU Fulin(The First Middle School of Changting County,Fujian Province,China)
出处
《天津教育》
2020年第26期125-126,共2页
Tianjin Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“指向历史核心素养发展的深度学习实践研究”(立项批准号:FJJKXB19-437)研究成果。
关键词
核心素养
高中历史
深度学习
Core literacy
High school history
Deep learning
