摘要
建设一流专业,要走内涵式发展之路。通过引导教师争做“四有”好老师、构建良好的教师发展环境等,建设高水平师资队伍;通过强化落实立德树人理念,强化标准意识,强化质量意识,强化现代教育理念,保证专业人才培养的高效和高质;通过确定合理的专业人才培养目标,设计有效的专业毕业要求,构建恰当的课程体系,实现人才培养方案的科学设计;牢记使命,高效地开展教育教学活动,为党和国家培养一流人才。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2020年第8期7-13,共7页
China University Teaching
