摘要
公正是社会主义核心价值观的追求要旨,树立正确的公正观,对于青少年个体发展和社会化至关重要。通过对统编小学《道德与法治》教科书内容的锚定与解读,可以发现其公正观基本理念的融通渗透、公正观价值体系的统整连贯与公正观哲学隐喻的融化引领,由此提出以公正环境浸润学习氛围、以公正故事追求观念理解、以静待沉思引导情绪感知、以哲学课堂激发公正思考、以道德判断塑造价值认同、以真实践行推进行为外化的教学策略,实现为儿童公正观的塑造提供支撑的目的。
基金
吉林省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“儿童公正观视角下小学道德与法治教学研究”(课题编号:ZD19166)阶段性研究成果。
