摘要
建立有效的学习支持服务系统,提供能够解决市民终身学习问题的有效策略是当下学习型城市建设需要关注的重点问题。通过将管理学“三圈理论”模型构建学习支持服务模型,设计并发放问卷,并使用SPSS23.0软件对问卷调查结果进行统计分析。研究发现,所构建的学习支持服务三圈模型具有良好的结构效度,对观测市民终身学习支持服务现状提供了重要参考体系,对市民学习满意度解释力达到62.4%,对终身学习效果解释力达到61.2%,对市民能力提高解释力达到58.9%,对市民收获的解释力达到55.2%。本研究在上述研究基础之上提出突出自主化学习体验、实现开放化学习、搭建学习网络,在提升首都市民支持服务价值圈、能力圈和支持圈建设方面有所作为。
出处
《中国成人教育》
2020年第12期3-9,共7页
China Adult Education
基金
北京市教育科学规划“十三五”重点课题“首都市民远程教育学习支持服务体系建设研究”(项目编号:CAEA16047)的阶段性成果。
