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基于深度学习的生物学教学设计——以“认识生物多样性”为例 被引量:4

The Biology Teaching Design Based on Deep Learning——Taking ‘Understanding Biodiversity’ as an Example
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摘要 尝试构建了基于深度学习的一般生物教学流程,探索和尝试将深度学习理念运用于初中生物课堂.并以“认识生物的多样性”一节内容为例展开论述,通过创设真实的问题情境,关注新旧知识之间的联系,进行生物学基本概念的学习,促进学生对科学本质的理解.
作者 左小琴 刘松 Zuo Xiaoqin;Liu Song
出处 《中学生物学》 2020年第6期16-17,共2页 Middle School Biology
  • 相关文献

二级参考文献23

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