摘要
师生双主体互动式教学模式的意义可以从以下几点进行表达。首先,教师在课堂教学中为主体地位,学生在课堂学习的过程是主体地位。教师在教学中为主体地位,全程引导学生积极参加课堂学习,培养学生的自主学习性和学习思维能力,提高学生的创新性思维和实践能力。学生在学的过程中为主体,在课堂学习中积极展示自身的思维和想法,与教师共同探讨学习内容,构建双主体互动式英语课堂。
出处
《中学生英语》
2020年第16期135-135,共1页
English Journal for Middle School Students
