摘要
高中英语课堂以促进学生发展为前提,开设了各项教学活动,但是在传统教学模式的深远影响下,很少有教师关注到学生的主体性及个性化。因此,现有的英语课堂教学中仍旧存在被动式学习的问题,学生的自主学习能力远未达成预期目标,这不仅给学生近期的学习与成长造成了阻碍,还会影响到学生今后的发展。因此,高中英语教师应意识到现有英语课堂教学中的不足,找到问题产生的原因,采取恰当的措施,培养学生的自主学习能力,优化教学体系,使英语课堂教学真正服务于学生,为学生的成长与发展助力。为此,对高中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养进行了分析,以期尽早达成预定的教学目标。
出处
《中国校外教育》
2020年第19期64-64,66,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
