期刊文献+

基于实时案例分析法在ICU晨间提问培训中的应用效果 被引量:2

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 晨间提问是一种院内教学培训法,其选择的内容有基础知识、专科知识、规章制度、急救流程、院感知识、健康教育及工作交接情况等[1]。ICU属于高风险科室,实践性与专业性较强,护理内容涉及多学科。为了提高护理质量,保障与促进护理安全,在护理工作中,必须对临床实时案列进行快速识别与处理[2]。案例分析教学法是以理论为基础,以问题为导向,选取有代表性的案例进行教学,对重点或难点提出相关问题,激发独立思考,从而提高临床分析与解决问题的能力[3]。本次研究将实时案例分析法应用于ICU晨间提问培训中,效果较好。
出处 《全科医学临床与教育》 2020年第7期668-670,共3页 Clinical Education of General Practice
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献46

  • 1丁亚丽,许德坤,廖玉红,严晓松.西藏贡嘎县卫生人力资源情况调查——贡嘎县医疗卫生现状系列调查之一[J].西藏大学学报(社会科学版),2013,28(5):33-36. 被引量:3
  • 2张丽萍.个案教学在护理教学中的应用[J].护理研究(中旬版),2006,20(8):2153-2154. 被引量:6
  • 3Moore J,Nahigian E. Nursing student perceptions of nurse-to-nurse collaboration in dedicated education units and in tradi-tional clinical instruction units [J]. J Nurs Educ ,2013 ,52(6):346-350.
  • 4Meilijson S,Katzenberger I. A clinical education program forspeech-language pathologists applying reflective practice, evi-dence-based practice and case-based learning [J]. Folia Phoni-atr Logop, 2014,66 .4/5) ; 158-163.
  • 5Kirton SB,Kravitz L. Objective structured clinical examinations(OSCEs) compared with traditional assessment methods[J]. AmJ Pharm Educ,2011,75(6):111.
  • 6Davis D,Lee G.The use of standardized patients in the plasticsurgery residency curriculum : teaching core competencies withobjective structured clinical examinations [ J ]. Plast ReconstrSurg,2011,128( 1):291-298.
  • 7Eftekhar H,Labaf A,Anvari P,et al. Association of the pre-in-temship objective structured clinical examination in final yearmedical students with comprehensive written examinations [J].Med Educ Online,2012:17.
  • 8Andreou C,Papastavrou E,Merkouris A.Learning styles and crit-ical thinking relationship in baccalaureate nursing education : asystematic review[J]. Nurse Educ Today,2014,34(3) :362-371.
  • 9Jenkins SD. Cross-cultural perspectives on critical thinking[J].J Nurs Educ,2011,50(5):268-274.
  • 10刘舒洋.当前护理工作压力与对策[J].中国社区医师(医学专业),2010,12(8):190-190. 被引量:3

共引文献81

同被引文献26

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部