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渗透数学文化思想的高中数学教学探究
被引量：
2
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摘要
高中数学教学始终服务于高考,随着社会的发展、经济的进步,每位家长都有让孩子上大学的梦想,考出好成绩就成为了每位学子学习数学的目的。然而,这样的应试教学却偏离了数学学习的核心。主要论述数学的本质和数学文化的作用,在不偏离服务于高考的前提下,培养学生的数学思维习惯。
作者
安丽微
机构地区
松原市宁江区实验高级中学
出处
《中国校外教育》
2020年第20期53-53,55,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
高中数学
数学文化
数学思想
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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