摘要
地方应用型本科环境设计专业教育与创新创业教育融合是时代发展的产物。该文首先从概念、作用、意义三方面分析其内涵,然后从人才培养评价体系的核心、人才培养目标、人才培养方案,以及行业协会专家、企业、公司评价等方面,分析、归纳其人才培养评价体系。
出处
《美术教育研究》
2020年第13期164-165,共2页
Art Education Research
基金
2017年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“地方应用型本科环境设计专业教育与创新创业教育融合的研究与实践”的研究成果
项目文件编号:湘教通〔2017〕452号。
