摘要
新的时代背景下,大学生的心理不健康或亚健康状况引起了社会各界的广泛关注。本文以湖南科技大学为例,针对艺术对于大学生心理的积极干预和心理疾病的辅助治疗作用,通过构建以基础、中心、主体、延伸为轴的艺术疗愈模式,从多环节扩大艺术介入高校的范围,实现大学生自我认知、情绪管理、人际关系以及人格塑造的提升。
出处
《流行色》
2020年第6期164-165,178,共3页
Fashion Color
基金
2018湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划(项目序号523)研究成果(项目编号201810534052)。
