摘要
传统音乐教学体系中,西方音乐史与音乐欣赏教学属于独立、互不干涉的教学模块,但是两者课程内容存在着必然的联系,在我国素质教育推动下,加强西方音乐史与音乐欣赏教学的相互融合是教育改革的重要趋势,有助于在西方音乐史教学中融入音乐作品赏析内容,也有利于音乐欣赏教学中融入西方音乐史的思想,为了确保两者能够充分融合并取得良好的效果,需要从精准掌控课程教育的特征及多样性、科学的进行课程知识的整合,紧密围绕教育主线、积极引入信息化多媒体技术,确保教学模式的灵活性三个方面进行。
出处
《流行色》
2020年第6期136-137,共2页
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