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初中语文阅读教学渗透心理教育之探索
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摘要
在初中时期,学生的心理健康状态是需要教师十分重视的。在教育不断发展的过程中,传统的教学模式已经不适用于当前的课堂教育了,并且在当前初中语文教育中缺乏对学生心理教育的渗透。若是在语文阅读教学中积极渗透心理健康教育,就能够对学生产生更加积极、正面的影响,帮助学生掌控自身情绪,促进学生心理健康发展。文章以初中语文阅读教学为出发点,浅谈如何从中渗透心理健康教育。
作者
罗凤丹
机构地区
广西壮族自治区凤山县民族中学
出处
《求知导刊》
2020年第19期89-90,共2页
关键词
初中语文
阅读教学
心理教育
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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