“非主科”教师担任班主任一样精彩

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摘要在人们印象中,班主任大多是由语文、数学等“主要”学科的教师担任的。从学校角度看,安排语文、数学等学科教师担任班主任,似乎体现了学校对班主任工作的重视;从班主任工作的需要出发,任教语文、数学学科的教师与学生见面的机会多,而且学生对这些学科比较重视,某种程度上有利于班主任个人权威的建立。但抛开这些外部因素,单从学科与班主任工作之间的内在联系角度思考,教师的学科性质与班主工作之间并没有必然联系。

作者齐学红

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《江苏教育》 2020年第39期48-48,共1页

关键词学科性质班主任核心素养

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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