摘要
从实践教学视角开展法律案例教学,可以搭建法学理论与法律实践的沟通桥梁,是法学教育中实践教学的有益补充。实践型法律案例教学与传统案例教学不同,它强调法律知识和法律方法并重,注重培养学生事实分析和问题解决能力,要求案例素材的原始性和真实性,是以学生为主体且教师作引导的教学方式。这需要从实践教学角度对教师的案例教学思路和学生的案例分析思路进行重塑。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020年第6期86-90,共5页
Higher Education Exploration
基金
国家社科基金重大研究专项“社会主义核心价值观融入生态文明法治建设的基本路径和法律样态研究”(19VHJ016)
广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目“精准立法:提升设区市环境立法质量的技术路径研究”(GD17XFX07)的阶段性成果。
