摘要
指向核心素养的英语学习活动观倡导教学设计以主题为引领,以语篇为依托,整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略,实现活动的综合性、关联性和实践性。译林版高中英语新教材的Integrated skills板块重视听、说、读、看、写等多种语言技能的融合,教师在设计活动时,有意识地突出活动主题、优化活动层次、保障活动实施,能有效帮助学生提升语言能力、树立文化意识、发展思维品质、培养学习能力。
出处
《教育视界》
2020年第6期15-19,共5页
The Horizon of Education
基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“具有‘中国心智’的国际化人才中学培养模式研究”(课题编号:DHA190432)的阶段性研究成果。
